【中興新聞社校園部／專訪】
新聞社本周三(30日)得知多功能活動中心建案緩議，馬上連絡副校長林俊良，邀約禮拜四專訪，31日晚間5點，副校長林俊良與十幾位同學，在副校長室展開會談，出席的學生如下：學生會長甘宗鑫為首的學生會成員、新聞社長江彥杰為首的新聞社社員。
關於暫停多功能中心的原因，學生有眾多猜測，林俊良解釋，學校只是仲介而非主事者，向全校師生轉達捐贈者的意願，由於在公聽會之後，學校聽到學生很多的意見，發現彼此之間溝通的問題，認為應該「事緩則圓」，而校友林萬年注意到，引發太多負面意見，對於捐贈案也暫時採保留態度，學校為了平衡師生意見，以及出資者的意願，才決定暫緩多功能中心。
「智慧之台」又復活？
＊訪問者：「智慧之台」又復活？智慧之塔去年提案時是以地標性建築物為主，但經中興師生抗議後，改為多功能活動中心，應以提供學生活動為主，但今年暑假委員會卻提出擴建案，並且依然以地標建築為主，為什麼？
＊副校長：最初校友本意只是蓋一個地標，但是透過中興師生的反應後，納入了師生們的需求，增加了多功能活動中心，但是我們還是得尊重捐贈者的意思，只是我們把地標的範圍縮小，釋出更多空間給大家使用。
＊訪問者：學校在做擴建設計時，沒有納入學生意見，被學生覺得是黑箱？中國醫藥學院的強項在醫學科，擴建是往強處發展，但多功能活動中心與農無關，如何提升農業競爭力？
＊副校長：學校沒有黑箱，規劃方式有兩種：一種是先有想法提出；另一種是設計完整的想法再提出，就像你們新聞社寫稿，編輯會希望收到比較完整的稿，才好做嘛；而且暑假真的不容易找齊師生來開會，有些老師出國，校務會議的決議，我們有跟建築師講，建築師在考量效益，如果只有納入功能，就只是一個建築，而不會成為地標，建築師到了快開學，才端出較完整的設計，最後還會經過校務會議，校務會議有『行政裁量權』，如果每件事都要人人同意，行政效率會變差。
再說20／80法則：關心的人少，不關心的人多，而且關心的人大多反對，因為吹毛求疵，都希望更好嘛！但公共建設無法讓全部人參與，能順利推動，建立在對政府的信心，像核四就是這樣。捐贈者最初，只想要精神意義層次的建物，現在幾乎只剩功能性的東西，到其他國家看，會發現好的建築，有代表性能當做地標的，很少是功能性，功能有時效性不會永久，要有取捨，盡量別用太世俗化的觀點去看，過幾年，你們學生也畢業了，老師也都退休了，再回到學校，也希望學校還發展得下去，希望學校不要切斷與校友的連結。
地標性建築物與校園精神？
＊訪問者：想請問副校長，副校長是成功大學的校友，成功大學和中興大學的最大差別是什麼？感受又有什麼不同？
＊副校長：每次我回去成大，改變都很大，校區一直在擴大，可能成功大學以工程為主，較願意去衝撞、爭取資源，學校的文化支持，校園規劃上較開放，很多圍牆被打通，像光復校區，學校周邊的人潮變多，形象也變得比較正面。中興偏向以農為主，校訓誠樸精勤，校園規劃考慮較周密，覺得安全才去做，學校體制跟不上潮流，錯失發展時機，曾經中興有校地擴大的機會，現今要擴張校地更難，一直錯失機會，競爭力就漸漸降低，我希望讓學校更開闊，幫助學校再往前邁進。學校其實面臨很多壓力，中國醫藥學院的校地一直擴大，各地都有醫院，他們的資源一直進來，中國醫的研究也提升，前三年他們來找中興合作，因為有求於我們，但現在的世界排行，不管是上海交大，還是泰唔士報，中國醫已經超前我們，中興已經落後。我自己成長背景和中興很遠，看到中興不敢有較大突破，關在校園裡，無視外面的世界，進步的速度太慢，當初政府發展矽島計畫、兩兆雙星計畫，許多大學紛紛成立電機學院，中興起步晚，到民國80幾年，才成立一個電機系，希望學校在制度和建設上，有更大突破。
＊訪問者：建築師設計的地標，真的有具代表性嗎？與中興大學的校訓誠樸精勤
＊副校長：肯定校友的捐贈，也希望出來的建築是大家能接受的，學生盡量提出正面的意見，後續可以再討論，我們歡迎學生針對這棟建築物提出自己的修正意見，讓我們一並向建築師討論。
＊訪問者：中興大學要走出去，但是必須上下一心，要建地標，是否可以開放更多設計師來競賽？或有共同票選活動？
＊副校長：涉及學校文化和公共利益，學校往後會邀學生代表一起進來，交換意見，傳給全部學生，學生代表收集學生意見，再傳給學校。
＊訪問者：學校可以舉辦設計比賽，較有代表性？
＊副校長：這讓校園更開放，很好，降低人與人之間的圍牆，讓周遭居民感受學校的開放態度，提升周邊區域發展。中興以前很封閉，沒有開放軟硬體給附近居民，中興現在要推周邊建設也很困難。
只要同學有意願參與，舉凡多功能活動中心的內部名稱命名等等的部分，我們都可以開放給全校師生共同投票命名，這並不是難事。
＊訪問者：國立中興大學有史前遺跡，未來保留狀況如何？那又如何將其發揮成中興大學的特色？
＊副校長：我們近期會規畫歷史博物館，但主要開挖單位是由自然科學博物館負責，開挖的開始到結束都是由自然科學博物館負責決定，學校都尊重專業，沒有限制開挖的時間，未來可以考慮和歷史系合作，讓遺跡成為中興大學的特色。
如何消解校方與學生的資訊落差？
＊訪問者：很多學生不知道或太晚知道，就要決定，希望學校可以開放管道，讓學生一起參與？
＊副校長：現階段暫停，要看捐贈者的意願，同學到時還有興趣，就一起來參與。行政單位難以面對第一線學生，容易導致認知不一致，溝通管道要建立起來，但學生要有統一窗口，和學校溝通，不理性的問題要先過濾。
＊學生會：目前學生會每個月會找各個系學會與各個社團召開會議，也會將公共訊息發佈給系學會與社團瞭解，在透過各系學會與社團，往下傳遞。
＊副校長：或許最近有不少同學或是社團比較有想法，我都很歡迎他們一起來與我會談，一次一個社團不安心，可以一次找多一點社團的一起與會，我並沒有打算要說服他們，而討論的內容也不只侷限多功能活動中心，還可以談談學校文化等等，只要同學們願意，和我的秘書約個時間就可以大家一起坐下來談談。
替代球場、養蜂場知多少？
＊訪問者：替代球場的噪音，可能會吵到圖書館？
＊副校長：學校後續會實地評估，如果會吵到，學校這邊會再做配套措施，或許在考試前後針對新的籃球場僅開放白天時間，若晚上要打球，則可以到舊球場打球。
＊訪問者：替代球場有附贈表演平台，建好前可以先做噪音測試嗎？
＊副校長：整體結構是堅固的，還不知道上面有什麼活動，往後會交由體育室負責管理，後續管理會補強，晚間會管制，盡量不會影響圖書館，而且也不一定會變成噪音源，如果會成為噪音，再廢止，我們都可以在使用上管理，去避免問題。
＊訪問者：有學生反應，替代球場的規格與原球場的規格不同？
＊副校長：替代球場符合體育室認可的標準，而且也是百年大運的承包廠商，替代球場是新的，品質一定比舊球場好。另外溫室地下配管，施工過程挖斷好幾次，是因為以前的工程沒有照標準，電線沒有包覆，未來會遵照標準工法，都是先看到問題再去改進。
＊訪問者：昆蟲系的養蜂場的替代方案？後續溝通？
＊副校長：事先有跟退休的陳老師與昆蟲系系主任溝通，達成共識後先移往北溝農場，未來會在某棟溫室二樓，規劃成完整的教室，目前總務處正在發包。
